Recordatorio: especificaciones de los proyectos pendientes

Nombre	Modalidad	Descripción	Entrega
Personaje infantil	Presentación individual	Exposición acerca de las diversas formas como un personaje de literatura infantil ha sido presentado en distintos soportes (literatura, teatro, cine, etc.). Presentación de la evolución.	3 de noviembre
	Ensayo individual	Ensayo acerca de la evolución de un personaje de la literatura infantil en distintos soportes. Es el mismo  que cada alumna presenta.	17 de noviembre
Clase modelo	Trabajo cooperativo	En grupos, deben preparar una clase modelo de un tema que les llame la atención. Cada clase debe durar 25 minutos y todos los miembros del grupo deben dejar constancia de su trabajo.	17 de noviembre
Portafolio	Proyecto	Presentación de un portafolio del curso	24 de noviembre

Personaje infantil

1.       Presentación:

a.       Power Point o Prezi

b.      Tiempo: 7 a 10 minutos

c.       Cantidad libre de diapositivas

d.      Uso adecuado de la diapositiva:

                                                               i.      Texto necesario

                                                             ii.      Concepto gráfico

e.      Contenido

                                                               i.      Presentación del personaje

                                                             ii.      Contextualización literaria: época y lugar donde surge

                                                            iii.      Evolución del personaje

                                                           iv.      Motivos de la evolución

                                                             v.      ¿Cómo se presenta ese personaje de acuerdo con esta época?

f.        Conclusiones

g.       Fuentes

                                                               i.      Impresas

                                                             ii.      Electrónicas

2.       Ensayo:

a.       Arial 12, interlineado de 1.5 y márgenes normales: 2.5 x 3 cm

b.      Extensión: de 3 a 5 páginas

c.       Estructura clásica del ensayo académico:

                                                               i.      Introducción / hipótesis

                                                             ii.      Desarrollo / argumentos

                                                            iii.      Conclusión

d.      Se evaluará:

                                                               i.      Macroestructura

                                                             ii.      Esctructura interna

                                                            iii.      Redacción

                                                           iv.      Ortografía

                                                             v.      Veracidad de los argumentos

                                                           vi.      Utilización de fuentes de referencia: incluir citas textuales y un apartado titulado Fuentes.

                                                          vii.      TODO TRABAJO COPIADO, TOTAL O PARCIALMENTE, SERÁ ANULADO, Y EL CASO SERÁ PRESENTADO EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN PARA SU CONSIDERACIÓN.

                                                        viii.      Entrega: sin portada ─solamente con un encabezado─, engrapado y sin fólder

Clase modelo

Ver las especificaciones publicadas en el blog.

Se evaluará:

1.       Planificación (congruencia horizontal)

2.       Ejecución de la clase

3.       Evaluación

4.       Inclusión de inteligencias múltiples

5.       Manejo del eje de literatura infantil

6.       Uso de material y equipo

7.       Aplicabilidad de la clase

8.       Habilidad docente (aspectos que se observan regularmente por las autoridades de las escuelas y los colegios):

a.       Control de grupo

b.      Dominio del tema

c.       Manejo de situación imprevistas

d.      Etcétera

Portafolio

1.       Reflexión acerca de qué aprendió en cada proyecto (6 en total)

2.       Introducción: antecedentes del curso, fortalezas y debilidades durante el curso…

3.       Conclusión: aprendizaje general durante el curso

4.       Presentación: Arial 12, interlineado de 1.5 y márgenes normales: 2.5 x 3 cm

5.       Una página por cada apartado: total, 8 páginas

6.       Entrega: sin portada ─solamente con un encabezado en el apartado Introducción─, engrapado y sin fólder

7.       Cada apartado debe ser redactado en párrafos, por lo menos tres.

8.       IMPORTANTE: no se calificará la decoración, sino el contenido.

9.       El trabajo se entrega impreso, no electrónico.

Proyecto 4: Clase modelo

Proyectos pendientes

Ya llevamos más de la mitad del curso y solamente quedan tres proyectos por entregar. Les recuerdo que deben ir preparando sus proyectos:

Nombre	Modalidad	Descripción	Entrega
Personaje infantil	Presentación individual	Exposición acerca de las diversas formas como un personaje de literatura infantil ha sido presentado en distintos soportes (literatura, teatro, cine, etc.). Presentación de la evolución.	3 de noviembre
	Ensayo individual	Ensayo acerca de la evolución de un personaje de la literatura infantil en distintos soportes. Es el mismo  que cada alumna presenta.	17 de noviembre
Clase modelo	Trabajo cooperativo	En grupos, deben preparar una clase modelo de un tema que les llame la atención. Cada clase debe durar 25 minutos y todos los miembros del grupo deben dejar constancia de su trabajo.	17 de noviembre
Portafolio	Proyecto	Presentación de un portafolio del curso	24 de noviembre

¡Suerte!

Portafolio

El último día de clases, cada estudiante debe presentar un portafolio. El objetivo de este proyecto es que los alumnos analicen su la evolución de su pensamiento crítico aplicado en la clase; es, por lo tanto, un ejercicio de metacognición. El portafolio debe incluir:

1. Portada
2. Introducción
3. Comentario metacognitivo de cada proyecto. Para cada proyecto, debe redactar un comentario en el que analice qué hizo, cómo lo hizo, cómo su proyecto fue un aporte de aprendizaje para sus compañeros, cómo los proyectos de sus compañeros le permitieron una experiencia de aprendizaje. El espacio requerido para cada comentario es una página. El texto debe ir en arial 12 a renglón cerrado con márgenes normales (una pulgada). 
4. Una conclusión general del curso. Debe tener una página de extensión y usar la misma fuente (arial 12) que en los comentarios.

Se evaluarán las ideas acerca de los procesos de aprendizaje, no las características físicas del portafolio, por lo que es fundamental que enfatice en el fondo del trabajo y no en la forma. 

Entregue su portafolio en un fólder simple sin forrar o todas las hojas engrapadas por la esquina superior izquierda. No entregue su proyecto en cartapacio. Si tiene dudas, escriba a jessiealvarezm@gmail.com.

Recordatorio de los proyectos trabajados en clase:

Nombre	Modalidad	Descripción
Personaje infantil	Presentación y ensayo	Ensayo y exposición acerca de las diversas formas como un personaje de literatura infantil ha sido presentado en distintos soportes (literatura, teatro, cine, etc.). Presentación de la evolución.
Catálogo electrónico de literatura infantil	Proyecto individual	Creación en www.calameo.com de un catálogo de literatura infantil guatemalteca. Deben presentarse 10 libros y elaborarse una ficha de cada uno.
Dramatización	Trabajo cooperativo	Presentación de una obra de teatro de literatura infantil. La cantidad de obras dependerá de la cantidad de estudiantes. La obra puede ser una creación original del grupo o una adaptación de un texto literario conocido.
Clase modelo	Trabajo cooperativo	En grupos, deben preparar una clase modelo de un tema que les llame la atención. Cada clase debe durar 25 minutos y todos los miembros del grupo deben dejar constancia de su trabajo.

Escala de valoración: Dramatización de obra infantil/25 de agosto de 2012

Esta es la escala de valoración para la obra que presentarán el sábado 25 de agosto a las 11:30 en al F-101.

Haga clic acá para descargarla en pdf.

Recuerden que es importante que revisen la escala de valoración cuidadosamente para que su resultado sea el mejor.

Nos vemos,

Jessie

Escritores guatemaltecos de literatura infantil

Buenas tardes:
Les escribo algunos libros de literatura guatemalteca infantil:

1. Una experiencia poética; Luis de Lión, editorial Cultura
2. Didáctica de la palabra, Luis de Lión, editorial Cultura
3. Los cuentos del Cuyito, Miguel Ángel Asturias, editorial Piedra Santa
4. El hombre que lo tenía todo, todo, todo, Miguel Ángel Asturias, editorial Piedra Santa
5. El monstruo de la calle de colores, Mario Payeras, editorial Piedra Santa
6. Li Min, una niña de Chimel, Dante Liano y Rigoberta Menchú, editorial Alfaguara
7. El vaso de miel, Rigoberta Menchú, editorial Alfaguara
8. Tatán, Francisco Morales Santos, Tipografía Nacional

La editorial Piedra Santa tiene un catálogo de literatura infantil muy grande. Pueden revisarlo al hacer clic acá. Solamente en este catálogo hay como 20 títulos de libros escritos por guatemaltecos. 

Seguiré actualizando esta lista, así que estén atentos.

Saludos y feliz semana,

Jessie

Catálogo de literatura infantil

Para este proyecto, debe leer 10 libros de literatura infantil guatemalteca. De cada libro, debe crear una ficha que incluya:

• Portada del libro
• Título
• Autor
• Año
• Editorial
• País
• Cantidad de páginas
• Género
• Resumen del libro
• Comentario personal 
• Propuesta breve de integración curricular

El siguiente es un ejemplo de un ficha del catálogo que debe realizar: http://goo.gl/VdEzf. 

Ante cualquier duda, escriba a jessiealvarezm@gmail.com.

Jessie 

Personaje infantil

Con este proyecto, se pretende que los estudiantes profundicen en la evolución de un personaje arquetípico de la literatura infantil. El proyecto se divide en dos partes:

1. Presentación individual (3 de noviembre)
2. Ensayo (17 de noviembre)

Instrucciones generales

• Cada estudiante debe elegir un personaje arquetípico de la literatura universal que haya evolucionado a partir de su surgimiento en un texto literario. Cada alumno debe trabajar un personaje distinto al del resto de sus compañeros de clase. Entre los personajes recomendados están:
• Aladino
• Alicia, de Alicia en el País de la maravillas
• Bella, de La bella durmiente
• Blancanieves
• Bruja, como personaje arquetípico
• Caperucita roja
• Cenicienta
• El gato con botas
• El principe, como personaje arquetípico
• Hansel y Gretel, deben trabajarse juntos, pues es un personaje dual
• Lobo feroz, como personaje arquetípico
• Madrastra, como personaje arquetípico
• Peter Pan
• Pinocho
• Principito, El principito
• Rapunzel
• Puede investigarse otro personaje, siempre y cuando su origen sea literario.
• La investigación debe profundizar en cuanto a las formas en que el personaje se ha presentado en distintos soportes (novelas, cuentos, poemas, teatro, televisión, cine, tiras cómicas, etc.). 

Instrucciones particulares

A. Presentación

Debe preparar una presentación digital (PowerPoint, Prezi o cualquier otro programa) con la evolución del personaje. La presentación debe durar 10 minutos como máximo.

B. Ensayo

Debe redactar un ensayo (con su estructura clásica: introducción o tesis, desarrollo o argumentación y cierre o conclusión) acerca del personaje.

• Características formales:
• Letra Arial 12 con interlineado de 1.5 y márgenes de una pulgada.
• Extensión mínima: tres páginas
• Utilizar los parámetros ortográficos y de redacción la UVG: http://goo.gl/bAxdQ

Ante cualquier duda, escriba a jessiealvarezm@gmail.com.

Jessie 

Proyectos

Nombre	Modalidad	Descripción	Entrega
Personaje infantil	Presentación individual	Exposición acerca de las diversas formas como un personaje de literatura infantil ha sido presentado en distintos soportes (literatura, teatro, cine, etc.). Presentación de la evolución.	3 de noviembre
	Ensayo individual	Ensayo acerca de la evolución de un personaje de la literatura infantil en distintos soportes. Es el mismo  que cada alumna presenta.	17 de noviembre
Catálogo electrónico de literatura infantil	Proyecto individual	Creación en www.calameo.com de un catálogo de literatura infantil guatemalteca. Deben presentarse 10 libros y elaborarse una ficha de cada uno.	28 de julio
Dramatización	Trabajo cooperativo	Presentación de una obra de teatro de literatura infantil. La cantidad de obras dependerá de la cantidad de estudiantes. La obra puede ser una creación original del grupo o una adaptación de un texto literario conocido.	25 de agosto
Clase modelo	Trabajo cooperativo	En grupos, deben preparar una clase modelo de un tema que les llame la atención. Cada clase debe durar 25 minutos y todos los miembros del grupo deben dejar constancia de su trabajo.	17 de noviembre
Portafolio	Proyecto	Presentación de un portafolio del curso	24 de noviembre